《邮票上的数学故事》的读后感

《邮票上的数学故事》的读后感

　　最近。我看了一本非常有趣和有用的书，这本书叫做《邮票上的数学故事》。

　　《邮票上的数学故事》借助邮票上的图案介绍数学的基础知识、数学家轶事等。

　　《邮票上的数学故事》共10章，插图500多件，按数学内容编排依次为：数的故事与功能，几何学的起源、应用与发展，代数学的故事，分析学的创立与发展，应用数学等。图文并茂，以一个个生动有趣的故事串联起数学发展史上的重要发现。

　　看完《邮票上的数学故事》后，我觉得这本书不仅是数学的科普读物，也是专题集邮的书籍。特别对专题集邮者来说它有借鉴作用。

数学王国历险记 (字数:1200)

一天，妈妈叫我打扫一下仓库，我无意中发现了一本厚厚的书，书上铺满了灰尘，我吹了吹书上的灰尘，上面写着：“吴家传世之宝——数学宝典”。数学宝典？传世之宝？我想，这是我们祖传的宝贝吧，爸爸也许翻过这本书，要不然他怎么会数学这么好？嘿嘿，既然爸爸翻开过，那我也翻开看看。于是我翻开了这本书，突然一道亮光闪过，我晕了过去。

不知过了多久，当我睁开眼睛后，恍恍惚惚看见一个人影，再过了几分钟后，我恢复了视觉，发现那个人影竟是童话中的小精灵！突然他张口说话了：

“你一定是吴家第一百一十八代传人——吴迪吧！”“你……你会说……说话！”

“当然了，数学王国的每一只动物，甚至每一块石头都会说话。”

“数学王国？”

“对！就是数学王国，唉，看来你还不知道怎么办，告诉你吧，吴家第六代祖宗——吴用创造出了数学宝典，而数学宝典里面就是数学王国，而吴用把数学宝典设置了防护罩，只有他的后人才看得到数学宝典。”

“哦~原来是吴用创造的数学宝典呀！那怎么回到现实世界呢？”

“那你要帮数学王国的人解决十件事才行！”

“好，那我就出发了！”

“嘿，等等，我给你一个手镯，也许你会派上用场的！”

于是我戴上了这镶着五颜六色的宝石手镯，就兴致勃勃地出发了。首先我看见了一位园丁愁眉苦脸的，我问他怎么了，他说：

“唉，主人叫我把这个周长1200米的鱼塘每隔六米种一棵树，我不知道要准备多少棵树。”

这题幸亏我学过，于是我就给他说：

“这是封闭线路上的植树问题，在封闭线路上植树，棵树与段数相等即：1200÷6＝200棵。”

接下来全是我动脑筋做出来的：帮木工算了算他切的短木头有多长，帮健忘的老师算回了他的岁数，帮老师算了算他本子有多少、学生有多少……最后一件事是帮数学王国打败数学魔王，要打败数学魔王，必须得回答他出的问题。

它问：“如果公元1年是鸡年那么公元2003年是什么年？我想了又想，还是想不出来，突然想起小精灵说的手镯会对我有用的，我就摸了摸手镯，小精灵出现了，它说：“这很简单，直接用2003÷12＝166…11而从鸡年开始数到11个就是羊年。突然又一道亮光闪过，我又晕了过去。

睁开眼睛后，发现我躺在床上，我心想：原来是场有趣的梦啊！我撑了撑懒腰，发现手上有一个跟小精灵送给我一模一样的手镯，啊！难道不是梦？我不敢相信，摘下了手镯看了看的的确确是小精灵手给我的手镯，手镯上写了一句话：“爱好是最好的老师！”从此以后我爱上了数学，并且考上了我最向往的清华大学数学系，我能有这么大的成就，不在于数学王国的经历，而是小精灵手镯上的那句话。

四川省三台县潼川三小四年级:吴迪

周恩来与数学 (字数:1100)

周恩来无论抓哪项工作，一向重视掌握具体数字，以“数”服人，以理服人。

某年的一次记者招待会上，一位西方记者站起来抢先向周恩来发问：“总理先生，中国人民银行有多少资金？”这个问题实质上市在讥笑中国人贫穷。面对这种猝不及防的为题，只见周恩来不卑不亢，机智幽默地回答：“中国人民银行的货币金嘛…有18元8角8分。

周恩来镇定自若地说：“中国人民银行发行面额值为10元、5元、2元、1元、5角、2角、１角、５分、２分、１分的１０中主 的人民币，合计为１８元８角８分。”他略微停顿了一下说：“中国人民银行是有中国人民当家做主的金融机构，信用桌著，币值稳定，在国际上享受盛誉。周恩来的话，在场内激起了阵阵列列的掌声。“机智、 爱国、伟大！”外国记者发自内心地叹服道，“这就是周恩来！” 1960年4月下旬，周恩来为解决中印边界问题访问印度。在第一次谈判中，印方提出这样一个挑衅性的问题：“西藏是什么时候成为中国的领土的？”周恩来不假思索的回答：“西藏自古就是中国的领土。远的不讲，至少在元代，他已经是中国领土的一部分了。”印方耍赖说：“时间太短了。”周恩来沉着冷静、非常巧妙地回击道：“中国元朝离现在已有700多年来的历史了，如果700来年历史都认为是时间短的话，那么，美国建国到现在自有一百多年来的历史，是不是美国就不成为一个国家呢？这显然是荒谬的。”周恩来出其不意地通过700年与100年的数子比较， 得印方哑口无言，尴尬至极。这时会谈席上的印度副总统情不自禁软佩地说：“中国总统是雄辩的!”

周恩来还重视具体数字教育人民。1963年周恩来在论及我国的资源问题时，极富远见地平说道：“我国资源有两个很大的弱点。第一，耕地少，不到16亿亩，在全国土地总面积中不到12％。将来要扩大到20亿亩时，我国的的人口又要增加到20亿左右了，这一点,美国和苏联的条件都比我们好，美国有30亿亩耕地，苏联也有将近30亿亩，甚至印度的耕地也不我们多。第二，我国的森林翻盖面积也很小，不到全国土地总面积的10％。”他 告诫大家，要珍惜和保护资源，要合理规划和充分利用好有限的资源，更要从长记忆，造福后代这表明周恩来移开时刻注意到可持续性发展问题。 谈到人民问题，周恩来与1963年也曾经理性的分析说：“从1949年到现在，每年增加1500万人，过去15年，出生的婴儿共有225000万人，每年都要安排就业升学。1岁到15岁的是存在的，就够我们为子奋斗的了，这样发展下去，包袱越背越重。”可见，他已经敏 地预测到中国人口增长过快会严重影响国力增强这种 的前景，教育大家要注意计划生育。

1976年1月，一代伟人周恩来于世长辞。他的逝世，引起国内和国际上巨大的震动好深切哀掉。联合国总部甚至做出自联合国建立50多年来周恩来下半旗以示敬仰喝掉念。在举行降半旗，原因有二：一是中国是一个文明的古国，他的金银财宝多的不机其数，可她的总理也没有一分钱的存款。二是，中国有10亿人口，占世界人口的1／４，可是她的总理也没有一个孩子！你们任何国家的元首，如能做到其中一

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